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唐霞尧《做最好的教师》读后感

       我感觉做最好的老师应不失为为咱每个老师的日子方式、职业常态和人生探求!不要去苦心探求功名利禄,不要去苦心有赖于太多的条例套套,要不你会被你的教业搞得很累。

       李镇西的教理论和智,对教观、生观、班级保管、生理论职业、生心理康健、语文教学的理念和践诺,都有其奇崛的见识。

       这样每一天日子在一个令人有所期望的条件中,又怎么能不高兴呢在这本书的全部篇中《老师的尊严是生给的》这章节给我的触动最大。

       启发三:没爱,便没教李老师深深拨动我的一个紧要因,就是说他始终如一和生进展心与心的交流。

       最后,借闻名教家镇西小语当做我的语录,教是眼尖的艺术,爱心是教的命脉鞭策本人,激扬本人,这即我——一位民老师在念书中的心声。

       老师不是单一的教书匠,不许单单局只限书籍,着眼于学问的传输。

       在今后的人生中,不论做何事,让咱都尽本人最大的努力,献出本人最大的爱心,做最好的老师,做男女最喜爱的老师,让本人无悔无怨!做最好的老师读后感2在校机构在读李镇西老师《做最好的老师》活络。

       李镇西老师说:每日都不是最好,乃至每日都有不满,但每日都这范本人和本人比,执不懈,我便不止地向‘最好的老师’的境域靠拢。

       读完这本书,我深深地感遭遇:每匹夫都是一朵花,每朵花都有本人的春令,咱最应当知道的是,在应当开放的时节绽放,并且,要努力地开,开出本人心中最美最感人的那朵花。

       《做最好的老师》读后感李淑玲2019-10-1609:47阅:新近我读了李镇西老师所写的一本书——《做最好的老师》。

       言语朴实而富裕诗情画意,像而充塞豪情。

       自然,李老师也以为教并不是有了爱就有了所有,教之爱绝不是将就纵令生,绝不是放下严厉渴求和严肃的纪。

       言语扎实而富裕诗情画意,像而充塞豪情。

       做来得自我的老师。

       李老师说得对,因有爱,咱才会关怀;因有爱,咱才会和同窗心贴心;因有爱,才有神圣的命脉和蓬勃的朝气。

       李老师对生爱的执著也深深拨动了我。

       有人说过,把每一件简略的事办好即不简略,把每一件平凡的事办好即夹板气凡。

       这天读李老师的书,仿佛进展了一次实质洗。

       而人常说女子是水做的,我想咱每位女老师如其都能如李老师所说的做个反思型的老师,不住地践诺,不住地阅,不住地写作,不住地思量,这么执不懈地留意注重本人的教底细,定会无风仍脉脉含情,不雨亦潇潇。

       总而言之,爱、了解、珍惜、平等与天职在李老师随身反映得滴答尽致,这正是老师的气度,老师的吸引力。

       然而每匹夫心中对志向的探求又都是无止境的,虽然咱没辙做到最好,可咱却得以做到更好。

       李老师以为:对一线老师来说,最好的科研考题来自职业中遇到的情况。

       但是后来他将这所有都成为了教遗产,这一次又一次的教艰难、一次又一次的教弄错最终将他磨砺成了一位闻名的教专门家。

       这本书是李老师25年教教学理论和智的菁华集粹,全方向地阐释了李老师的教观、生观、班级保管、理论职业、心理教以及语文教学的理念与践诺。

       当年暑假在浙江扶植时,田光成老师说最优秀的老师是智型老师,现时我终究更深的了解这句话了。

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