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《做最好的老师》读后感李淑玲

       教中真正的爱,寓意着对生的长进直至将来一世的较真,故此这种爱决然含着对生的严厉渴求,甚至必需的有理责罚。

       这是干吗呢?莫非老师真的不知法吗?痛定思痛,咱不许不反思。

       你或许不是最漂亮的,但是你得以最喜人;你或许不是最聪慧的,但是你得以最勤勉;你或许决不会最富裕,但是你得以最加码;你或许决不会最顺手,但是你得以最乐天……我所谓的‘做最好的本人’,强调的是本人和本人比——昨日的本人和今日的本人比,不止地逾越本人。

       言语扎实而富裕诗情画意,像而充塞豪情。

       李老师把他的教思想、教机智、教技艺与教情融为一体。

       那些带着喜人缺欠的喜人男女,有本人的思维,她们会体谅会交流,会想和你成为挚友人。

       他本得以变成一颗好苗头,但是鉴于他三天晒网两天捕鱼的姿态,成绩一直上不去。

       诚然,我深知本人离优秀和最好的老师相差甚远,只是我特定会连续努力,就像李老师书中写的那样一个热诚的教者并且必定又是一位热诚的人道学说者。

       做最好的老师实则是一样柔和的心态。

       除非充塞对职业和对生的爱,才力肩负起一名老师教书教书育人的义务。

       李老师说撤离了情,所有教都无以谈起,教离不开情。

       书中的情节犹如阵阵雄风吹进我的内心,让人触动,涤荡眼尖。

       这段扎实的话,蕴涵着极其深入的哲理:做最好的老师,应当是每个老师的日子方式、职业常态和人生探求。

       一篇篇,一幕幕,李老师的教书育人之道是那样得志匠独具,与众不一样,那边面凝聚着他若干心血与智呀!合奏本,一个个动人的镜头又仿佛浮此刻目前。

       他把教业不失为本人的业,把带给生一世的福不失为一世的探求,而咱更多的但是把教不失为本人营生的职业。

       王硕是个坐不住的男生,他时常会趁你不留意,和四周的同窗说话。

       在序文中,李镇西老师的这一段话也令人余味无限:你或许不是最漂亮的,但你得以最喜人;你或许不是最聪慧,但你得以最勤勉;你或许决不会最富裕,但你得以最加码;你或许决不会最顺手,但你得以最乐天……故此,你若是工快要当技能最出色的的工;你若是运营员,快要当服务质量最佳的运营员;你若是医师,快要当医学最高的医师;你若是老师快要当最负义务的老师。

       在同窗们眼中。

       读了李老师的书,我想把李镇西老师在书的序文中说的话送给我的生,还要留给我本人。

       爱,不止仅是只对本人所教的这几年较真,而是对生的长进直至将来一世的较真。

       而变不可了解为异常天然,正是不少优秀老师赢得生眼尖的宝贵之处。

       老师应当是个思想者。

       对比李镇西的教法子,我发觉:本人在教教学进程中,有着很多失当之处。

       是的,任何一个出色的老师,他都应当不止地提拔自我,修炼老师之贤,做最好的本人,变成最好的,最潇洒的老师。

       这是苏霍姆林斯基的教思想,但这已深深融合到李老师的血液当中,成了李老师的教追求。

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